Sociālie stāsti ™

Kas ir Social Stories ™?

Sociālie stāsti ™ izmanto stāstus, lai izskaidrotu sociālās situācijas bērniem ar autisma spektra traucējumiem (ASD) un palīdzētu viņiem iemācīties sociāli piemērotu izturēšanos un reakcijas. Šos stāstus dažreiz sauc par sociāliem scenārijiem, sociālajiem stāstījumiem vai uz stāstu balstītām intervencēm.

Kam domāti sociālie stāsti?

Social Stories ™ sākotnēji tika izstrādāti lietošanai ar bērniem ar autisma spektra traucējumiem (ASD). Tagad viņi tiek izmantoti, lai palīdzētu citiem bērniem ar mācīšanās un intelekta traucējumiem.

Sociālie stāsti ™ varētu būt mazāk efektīvi bērniem ar vājām izpratnes spējām, un tie varētu nebūt piemēroti neverbāliem bērniem.

Kāpēc tiek izmantoti sociālie stāsti ™?

Sociālie stāsti ™ tiek izmantoti, lai mācītu bērniem ar autisma spektra traucējumiem (ASD) par sociālo izturēšanos, kas tiek gaidīta īpašos apstākļos, piemēram, lielveikalā, ārsta ķirurģijā, rotaļu laukumā un tā tālāk. Sociālo stāstu ™ var izveidot gandrīz jebkurai sociālai situācijai.

Sociālie stāsti ™ bieži tiek izmantoti kopā ar citām terapijām.

Kur rodas sociālie stāsti ™?

Sociālos stāstus ™ 1991. gadā izstrādāja skolotāja Karola Greja, kas strādā ar maziem bērniem ar autisma spektra traucējumiem (ASD).

kļūstot par Džeina pilno filmu

Kāda ir Sociālo stāstu ™ ideja?

Cilvēki ar autisma spektra traucējumiem (ASD) bieži pārprot vai neizvēlas tādas sociālās norādes kā ķermeņa valoda, sejas izteiksmes, žesti un acu kontakts.

Sociālie stāsti ™ tika izstrādāti kā veids, kā bērni iemācījās izturēties sociālajā vidē, skaidri norādot uz informāciju par vidi un to, kas parasti notiek šajā vidē. Šī informācija bērniem palīdz uzņemt norādes, kuras viņi parasti nepamana.

Sākumā bērniem nav nepieciešams sociāli mijiedarboties un praktizēt to, ko viņi mācās. Tas nozīmē, ka Social Stories ™ var būt mazāk draudoši un radīt mazāku satraukumu bērniem ar ASD nekā citi iejaukšanās gadījumi.

lolojumdzīvnieku slepenā dzīve

Ko iekļauj sociālie stāsti ™?

Pirmkārt, psihologs vai runas patologs veic rūpīgu katra bērna novērtējumu, lai identificētu galvenās jomas, kas rada bažas.

Pēc tam terapeits raksta Sociālo stāstu ™, pamatojoties uz noteiktu jomu vai situāciju, kas rada bažas. Pielāgots stāsts ir uzrakstīts pirmajā vai trešajā personā, un to var rakstīt pagātnē, tagadnē vai nākotnē, piemēram, “es eju uz veikalu” vai “Mēs sēdēsim uzgaidāmajā telpā”. Stāsts ir rakstīts, izmantojot valodu, lai tā atbilstu bērna vecumam un prasmēm. Parasti tas tiek uzrādīts grāmatas formātā, un tajā var būt fotoattēli vai ilustrācijas. Dažreiz Social Stories ™ var uzrakstīt kā atskaņu vai stāsta vārdus var ievietot mūzikā.

Kad ir pabeigts sociālais stāsts ™, pieaugušais vismaz divas reizes izlasa stāstu kopā ar bērnu, lai nodrošinātu, ka bērns saprot šo stāstu. Parasti stāstus lasa tieši pirms aprakstītā notikuma. Piemēram, katru rītu kāds no vecākiem un bērns var lasīt stāstu par to, kas jādara skolas rotaļu laukumā, un skolotājs var arī izlasīt stāstu kopā ar bērnu tieši pirms bērns dodas spēlēties.

Vecāki un skolotāji palīdz bērnam praktizēt, atgādinot bērnam par stāsta galvenajiem punktiem. Piemēram, “Ko stāsts mums liek darīt?”.

Kad bērns izprot sociālo situāciju vai uzzina sociālo izturēšanos un izdara to bez pieaugušo pamudināšanas, stāstu var lasīt retāk un pakāpeniski to pārtraukt.

Bērni var izjust sociālos stāstus ™ dažādos veidos, atkarībā no viņu iespējām. Piemēram, ja bērniem ir grūti lasīt, stāstus var ierakstīt un atskaņot, lasot bērniem kopā. Ja bērni nemāk lasīt, stāstus, iespējams, video ierakstīs, izmantojot ainas, kuras nav aktivizētas (to sauc par Storymovie ™).

Sociālie stāsti ™ ir iesākums ikdienas lietošanai. Pakāpeniski šī pieeja prasa mazāk laika, jo bērni iemācās jaunu izturēšanos. Tā kā šī ir profilaktiska pieeja, galvenais apsvērums ir tas, kad jūs izmantojat iejaukšanos, nevis cik ilgi to izmantojat.

Izmaksu apsvērumi

Ikviens apmācīts var rakstīt Social Stories ™, tāpēc izmaksas var būt diezgan zemas. Jūs pat varat izveidot savus sociālos stāstus ™.

Medicare varētu segt izmaksas līdz 20 terapeitiem, piemēram, runas patologiem, lai saņemtu palīdzību sociālo stāstu attīstībā. Tas, vai izmaksas tiek segtas, ir atkarīgs no tā, kurš speciālists sniedz konsultācijas. Jums ir nepieciešams arī ģimenes ārsta nosūtījums.

Daži privāti veselības aprūpes fondi varētu segt daļu no konsultācijas maksas. To var pieprasīt nekavējoties, ja pakalpojumu sniedzējam ir HICAPS.

Vai Social Stories ™ darbojas?

Kvalitātes pētījumi rāda, ka šī pieeja pozitīvi ietekmē bērnu ar autisma spektra traucējumiem (ASD) izturēšanos.

Lai šī tehnika darbotos, ir svarīgi, lai stāsti būtu ļoti individualizēti atbilstoši bērnu vajadzībām un tiktu izmantoti īstajā laikā atsevišķiem bērniem.

Kas praktizē šo metodi?

Jūs varat lasīt Karola Greja grāmatas Jaunā grāmata Social Story ™ vai izmantojiet tiešsaistes resursus, lai uzzinātu, kā rakstīt sociālos stāstus ™.

Profesionāļi, piemēram, psihologi un runas patologi, var apmācīt jūs rakstīt savam bērnam sociālos stāstus. Viņi var arī jums ieteikt, kā vislabāk pasniegt stāstus - piemēram, skaļi tos lasot, veidojot videoklipus vai liekot bērnam tos klusām lasīt.

ko enerģija nozīmē pārtikas marķējumā

Vecāku izglītība, apmācība, atbalsts un iesaistīšana

Ja jūsu bērns izmanto sociālos stāstus ™, jūs parasti esat tieši iesaistīts stāstu lasīšanā savam bērnam. Jums, iespējams, būs arī jāatgādina savam bērnam par jaunu prasmju izmantošanu sociālajās situācijās, un jūs esat atbildīgs par atlīdzību savam bērnam par jauno prasmju izmantošanu. Varat arī izveidot savus sociālos stāstus ™.

Kur var atrast praktizētāju?

Dažiem psihologiem un runas patologiem, kuri strādā ar bērniem, ir pieredze sociālo stāstu rakstīšanā un izmantošanā. Šos speciālistus varat atrast, dodoties uz:

• Austrālijas psiholoģiskā biedrība - atrodiet psihologu
• Runas patoloģija Austrālijā - atrodiet runas patologu.

Par šo terapiju varat arī runāt ar savu NDIA plānotāju, NDIS agrīnās bērnības partneri vai NDIS vietējās koordinācijas partneri, ja jums tāda ir.

Autisma spektra traucējumiem (ASD) ir daudz ārstēšanas. Tie svārstās no tiem, kuru pamatā ir uzvedība un attīstība, līdz tiem, kuru pamatā ir medicīna vai alternatīva terapija. Mūsu raksts par intervences veidiem bērniem ar ASD piedāvā galvenās ārstēšanas iespējas, lai jūs labāk izprastu sava bērna iespējas.